S pomočjo kvalitetnih sistemov predšolske vzgoje v državah članicah EU bi lahko vnaprej preprečili mnoge težave, s katerimi se moramo sicer ukvarjati kasneje: prezgodnje opuščanje šolanja, brezposelnost mladih, tudi zdravstvene in socialne težave.
Odbor Evropskega parlamenta za Kulturo in izobraževanje pripravlja nov dokument o predšolski vzgoji in izobraževanju v Evropski uniji.
Pri politični skupini EPP v parlamentu je za to področje odgovoren dr. Milan Zver. Na včerajšnji razpravi odbora je povedal, da predšolsko obdobje predstavlja v vertikali evropskih sistemov vzgoje in izobraževanja nišo, saj se pogosto pozabi na pomembnost tega časa za otrokov razvoj na emocionalni, kognitivni, telesni in socialni ravni.
Kot nekateri drugi člani odbora je tudi Zver menil, da bi s kvalitetnimi sistemi predšolske vzgoje v posameznih državah članicah vnaprej preprečili mnoge težave, s katerimi se moramo sicer ukvarjati kasneje: prezgodnje opuščanje šolanja, brezposelnost mladih, tudi zdravstvene in socialne težave. Zver je poudaril, da trenutno države članice v to področje vlagajo premalo naporov in denarja.
Opozoril je na nekatere pomanjkljivosti v dokumentu, saj ta ne omeni pomembnosti gibanja in zdrave prehrane v predšolskem obdobju. Povedal je tudi, da so cilji Evropskega sveta v Barceloni iz leta 2002 premalo ambiciozni. Ti so priporočali, da bi imelo dostop do storitev otroškega varstva do 3. leta starosti 33% otrok in v nadaljnjih treh letih 90% otrok v EU.
Sicer pa je Zver "zadovoljen, da sta se Evropski parlament in Evropska komisija začela bolj posvečati predšolskemu obdobju" in si želi, da "bi oba nastajajoča dokumenta pospešila napredek EU na tem področju".
